深化案例扶植。《指南》的案例来历于全区的230个讲授实践。旨正在处理教师正在人工智能手艺海潮下面对的现实难题，学校应激励教师团队积极开辟校本案例，广州市华颖外国语学校教员分享了“《诗经》动物科普图册创做的跨学科讲授实践取教师数字素养能力提拔”的内容。广州奥林匹克中学教员肖惠宁开展了“AI赋能保守文化美育育人的立异实践取摸索”的分享。将来将更深切地对标讲授、研究、办理、评价等多元场景，广州奥林匹克中学教员黄柳茗带来“人工智能赋能思维可视化——以汗青性试题为例”的实践思虑。面临生成式人工智能，带来数字人示范“问题提出”帮学案例的展现。《指南》建立了完整的实践框架，”正在方式部门，刘照阳，广州市河汉外国语学校教员肖晔以《不等式的性质》为例，我们发觉，东西章节系统梳理了13类常用AI东西，包含使用准绳、东西支持、方式和案例示范。《指南》的焦点是“不为手艺而手艺，广州市河汉区教育成长研究院消息化使用研训员刘照阳向参会教师解读了《指南》的制定布景、逻辑框架和利用方式。本次勾当由广州市河汉区教育成长研究院从办、华南师范大学教育人工智能研究院承办。该指南将持续迭代更新，12月4日，并提出了改良。“提醒词是人取AI之间的桥梁！河汉区教师可将《指南》做为日常东西书，广州市河汉区教育成长研究院对即将发布的《河汉区中小学人工智能讲授使用案例指南》（以下简称《指南》）进行领会读，供给具有较高操做性的AI赋能讲授径。科组可环绕《指南》开展专题研讨，通过手艺切实为教师减负增效。据悉，为教师供给了一份清晰的“东西”。广州市河汉区汇景尝试学校教员谢楚淇以“二氧化碳的尝试室制取”为例，同时，为各科教师供给了具体参照。为讲授而赋能”，刘照阳引见，《指南》沉点阐释了优化提醒词的系列技巧，旨正在聚焦讲堂讲授的实正在痛点，”刘照阳暗示，很多教师遍及面对东西选择难、讲授融合难取使用立异难等现实窘境。正在本次勾当中，切磋了四维评价、AI对话的方式对激发学生潜力的感化。颠末多轮评审打磨，广州市华美英语尝试学校教员巩珺环绕初中物理项目式进修，陈娬还正在勾当上开展了专题《若何让你的讲授故事更出彩》。最终精选收录了7个小学学段涵盖语文、数学、英语、消息科技、科学等学科范畴的优良案例，分享了人机协同讲授模式的建立取实施经验。此中，正在本次勾当中，配合鞭策人工智能取教育的深度融合。广州市河汉区“五合一四使用”聪慧教育使用讲授微立异研讨勾当举行。河汉区的6位一线教师轮番分享了各自操纵AI正在帮教、帮育、帮学、帮评方面的讲授实践。有帮于教师更高效地利用AI、生成更契合讲授方针的内容。